心理健康學?！镜陌⑷业搅诵碌淖晕?/a>[ 12-28 15:28 ]

   心理健康學校—來自福建的阿泉今年20歲，在慧騰學校見到阿泉，給人的感覺是非常乖巧的一個男孩，很老實，沒有太多的話語。但是和他交談后慢慢了解到，其實他的內心是非常叛逆的一個孩子。由于父親的強勢，從小壓制他，不敢反抗，導致他心理有了嚴重的逆反心理，只要一有機會他就出去和朋友玩，大把的花錢，不回家，用吸毒去忘卻和父親之間的不愉快，漸漸地，阿泉走上了一條危險的道路。 可能在別人眼里看來，阿泉是個幸運的富二代，家里開著工廠，又只有他一個兒子，以后肯定是工廠繼承人

青少年問題行為是教育的問題還是孩子的問題？[ 12-27 17:12 ]

 是教育的問題還是孩子的問題？   每個家長都盡心盡力給孩子創造條件，寄望孩子擁有閃亮的人生；每個老師都希望自己的學生擁有此刻人生的閃亮，桃李芬芳、出類拔萃；每個孩子都希望自己的人生精彩閃亮。  圍繞孩子，更多的問題出現了：心理問題、厭學、抑郁、焦慮、強迫、品行障礙、環境不適、離家出走……這些問題不僅困擾著孩子，還困擾著老師和家長。孩子痛苦，家長痛心，老師頭痛。家長管不了，老師教不好，好孩子做不了，這到底怎么啦！  到底是什么原因導致了這樣的情形

孩子早戀怎么辦—青少年早戀、厭學怎么辦[ 12-24 10:50 ]

 孩子早戀怎么辦— 導讀：早戀、厭學，這兩樣無論任何一種出現在青少年身上都會引起家長的極大關注。那么當這兩樣一起發生時家長應該就會無法忍受需要對孩子進行嚴厲的教育了。但是面對青少年早戀、厭學家長應該從哪下手才是正確的幫助孩子呢?   慧騰學校甘靈杰老師認為：青少年正處于生理和心理發展的關鍵時期，這個年齡段的孩子會對異性產生好感，甚至在心理會對異性存在一些想象和憧憬，這些都是正常的現象。男生和女生之間產生好感也很正常。但是這些感情更多的是對于異性的好奇和自己情

厭學的孩子怎么辦—被老師嫌棄的小博也愛上了學習[ 12-22 15:40 ]

 厭學的孩子怎么辦—小博，11歲，湘陰本地人。當他的父親帶著生性頑劣的小博來到慧騰成長學校的時候，父親顯得心力交瘁。據父親介紹，現在的小博幾乎成了當地幾所學校的“小魔王”。沒有一所學校愿意接納他，教育他?？粗矍斑@個可愛卻眉頭緊鎖的孩子，我們有點心寒。是什么原因，讓一個才11歲的孩子如此畏懼學校、畏懼學習并被學校所排斥呢？ 原來，生性調皮的他自小就坐不住，不愿讀書，成績較差。為此，被班主任列入了“壞學生”的行列，對其較為冷漠，并要求其他學生

青少年厭學的原因及對策研究[ 06-05 11:06 ]

                     青少年厭學的原因及對策研究                 作者：甘靈杰、劉米（本文與2015年4月發表于《湘潮》期刊，作者系慧騰青少年成長學校心理咨詢師）

甘靈杰：青少年逆反的表現、原因分析及干預措施[ 01-12 17:13 ]

一、關于青少年叛逆   叛逆期又叫青春期，是孩子心理成長的一個正常階段，一般出現在12歲——16歲之間。由于這個期間的發展是非常復雜、充滿矛盾的，又稱為“困難期”、“危險期”?；垓v青少年成長學校首席心理咨詢師甘靈杰老師認為，青春期的孩子其主要特點是身心發展不平衡、成人感和半成熟現狀之間的錯綜矛盾及這些矛盾所帶來的心理和行為的特殊變化。其典型特征是，反家長、反權威、反老師，有時甚至為了否定而否定，故意和家長對著干、對著說，會認

甘靈杰：中學生常見心理問題、原因分析及干預措施[ 01-12 17:01 ]

一、常見中學生心理問題   中學生心理健康問題從高到低依次為：自責傾向、沖動傾向、過敏傾向、對人焦慮、身體癥狀、學習焦慮、孤獨傾向和恐怖傾向，具體分析為學生對自己缺乏信心，懷疑自己的學習能力，面對挫折時難以找到合理的應對方法等。神經衰弱、焦慮癥、抑郁癥、恐懼癥、強迫癥、疑病癥等神經癥性問題，也是困擾青少年心理健康的主要問題。   慧騰青少年成長學校甘靈杰老師根據多年的青少年心理輔導經驗，提出了衡量青少年心理健康的九大標準：   1、身體感覺舒適，無明顯的頭

對于早戀問題[ 12-08 15:25 ]

 父母對待孩子的早戀問題切忌態度粗暴、方法簡單，這樣做只會適得其反，把孩子推向早戀。 正確的做法是父母應該鼓勵孩子和異性正常交往，并學習如何正確處理孩子的早戀問題。 有位作家說過，早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地觸摸，又常常被無情地刺傷。就是因為家長們深知早戀的危害，所以才會在平時對孩子的異性朋友交往管得很嚴格，一有蛛絲馬跡就要查個水落石出。這樣的做法本來無可厚非， 只是不少家長方法欠妥，總把中學生當成小孩子看待，不尊重孩子的人格尊嚴，私拆子女的 信件，查看日記

如何教育高智商孩子？[ 06-18 15:37 ]

在慧騰青少年成長學校，我們經常會接觸到一些這樣的孩子。因為智商高，家長不知如何引導導致各類成長問題?；垓v青少年心理輔導學校甘靈杰老師對此提出了自己的見解。高智商在人群中的比例不到5%，結果大致可分為兩類：一類是出類拔萃，成了各自領域的精英；而另一類則往往會讓人認為性格古怪不合群，會活得比較孤獨、痛苦。因為這類人往往具有超凡的領悟力和思維力，在某一方面會有自己獨到的天賦，如果引導其將自己的注意力集中到某個領域，往往會取得較大的成就。但同樣，他們這種超凡的領悟力畢竟是不足5%的一個群體，普通人是很難理解的，有時就