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| 心理健康 | 通過精心準備的心理 ，讓處于青春期的孩子感悟親情，學會與父母良好溝通，學會換位思考，培養健康的心理素質，人格完善。 |
| 傳統文化 | 讓學生領悟中華民族悠久文化精髓，通過古文經典弘揚中華民族的傳統美德和價值觀，通過引經據典，讓學生更好地借鑒古人的睿智，從而豐富學生的知識面；培養民族自豪感，樹立正確的人生價值觀。 |
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精品弟子規 |
注重學生倫理思想的培養，強調孝悌、忠信等德育的重要性，陶冶情操，揚善抑惡，凈化心靈，規范學生品行，提高學生道德修養。 |
| 法制與倫理 | 主要以典型的反面事例為教材，從思想上、行為和事故后果上給學生以正確的引導和教育，提高學生明辨是非的能力，增強法律意識，自覺排除不良社會因素的干擾，促進青少年健康成長。 |
| 行為禮儀 | 讓學生掌握基本的禮儀知識，通過開展活動，促成學生在談吐、舉止、服飾等個人禮儀和在社會領域的交往禮儀養成，達到知行的統一。進一步傳承和弘揚中華民族的優良傳統美德，使學生養成儒雅文明的氣質。 |
| 生涯規劃與勵志教育 | 體驗式教學，通過故事與體驗式活動的形式，指導學生正確認識自身的個性特質，樹立明確的職業發展目標與職業理想，利用目標的激勵與鞭策，引導學生突破生活的格限，塑造充實奮斗型的自我。 |
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