孩子需要的是一個正常的成長環境

   剛過完春節，東東媽媽找到慧騰學校，對甘老師說:我們家孩子實在是沒有辦法了，朋友推薦我來找你們，你們是我的希望了。

   東東今年20歲，大一沒讀完休學一年多了，進大學之前表現沒什么不正常的地方，可是一進大學，他就表現出與其他孩子完全不一樣，他不會自己照顧自己，起床、洗漱、吃飯、上學······以前都是媽媽打點照顧，進了大學之后，東東還像以前一樣，一切都等著別人來安排照顧，結果自然是誰也不理他，一個學期沒上完，就讓學校給勸退了。

   東東是一個單親家庭長大的孩子，媽媽可能是覺得不完整的家庭對孩子有所虧欠，帶著補償的心理對東東的生活照顧無微不至，而父親缺位的家庭對于男孩子的成長也的確有不利的一面，尤其是在培養孩子的獨立擔當的品質方面存在缺位，不完整的成長環境把東東養成了一個巨嬰。

   被學校勸退回家的東東，一方面生活上繼續依賴媽媽的照顧，一方面又怨恨媽媽耽誤了他的人生，每天的生活就是衣來伸手飯來張口，然后想方設法惹媽媽生氣，有時候甚至會打罵媽媽，完全變成了一個不正常的孩子，為了改變孩子，媽媽帶著東東去看醫生，從醫院拿回來一堆藥，吃了藥以后，東東惹媽媽生氣、打罵媽媽的情況少了，但是孩子卻變得越來越遲鈍和懶散了，看著社會功能日益退化的東東，媽媽心里焦急萬分，不得已找到了慧騰學校。

來到慧騰學校后，根據東東的情況，學校重點培養東東的獨立生活能力和正常的人際溝通能力，并在引導他用心體驗生活的基礎上培養他的自信心，同時逐漸減少他服藥的數量，目前東東已經來學校五個月了，看上去和正常孩子沒什么區別了，其實孩子需要的，不過是一個正常的成長環境，在這樣的環境里，他可以學會獨立生活，獨立成長和發展自己，獨立解決生活、學習、工作中出現的各種問題。